vendredi 27 janvier 2012

Numération de 1 à 10 avec le matériel des perles.

Voila nous arrivons quasiment à la fin du processus de l'apprentissage des chiffres de 1 à 10 avec Wanda, ce fût long (presque 1 an ! ). Mais je pense maintenant que ce sont des notions qui seront bien encrées en elle.
Toute la progression de M.Montessori va dans ce sens, un travail long avec beaucoup de matériels différents, les différentes étapes bien décortiquées ...

Wanda commence par ordonner les barres rouges et bleues, puis elle y associe des petits morceaux de papier sur lesquels sont écrit les chiffres.
Ensuite je lui donne les barrettes de perles et c'est à elle de retrouver la barre et le chiffre correspondant.

Wanda compte chaque perle de la petite barrette pour être sûr de ne pas se tromper.

Ensuite elle retrouve à quelle barre elle correspond.

Et voilà le travail!
Je ne résiste pas au plaisir de vous montrer ma boite des perles, barrettes faites à la main avec les perles achetées à l'atelier Montessori et mon mari a fabriqué une boite en bois:




jeudi 26 janvier 2012

Travail sur les différents alphabets

Avec Dorian, depuis quelques semaines, nous retravaillons la concordance des lettres entre les différents alphabets. Il me paraît fondamentale de repasser par cette étape pour nous diriger vers la lecture car on trouve des ouvrages dans différents alphabets; même si les lettres scripts sont le plus souvent utilisées.

Concordance lettres majuscules, que Dorian maîtrise très bien et lettres cursives.


Ensuite je lui fait travailler des mots de façon globale pour le moment car c'est de cette manière qu'il retient le mieux. J'ai commencé par lui donner les mots en majuscule puis il doit trouver la forme script et cursive. Il a un peu de difficulté avec cet exercice donc il va falloir s'entraîner.



mercredi 18 janvier 2012

Vivre avec l'autisme

Après quelques réflexions plutôt désagréables d'une personne proche dans mon entourage (elle se reconnaîtra si elle passe par là ), j'ai décidé d'écrire un petit article pour éclairer certaines personnes qui connaissaient peut être peu l'autisme où qui échouent là par hasard...

Bien sûr le handicap de mon fils n'est pas le reflet de ce que vivent toutes les familles mais il est complémentaire de ce qu'elles peuvent endurer...

Je commencerai par un point crucial pour tout le monde c'est le sommeil. Depuis quelques années nous avons la chance que Dorian dorme à peu près toute la nuit (si il se réveille, il joue seul sans faire de bruit ), mais avec des périodes plus ou moins longues et les  rechutes sont fréquentes.

Une fois levé, les ennuis commencent car Dorian a horreur de se laver, et tous les matins ce sont des cris et des coups qui pleuvent ... S'habiller est un brin plus facile, je précise évidemment que Dorian ne fait rien seul (étrange pour un garçon de presque 9 ans, je ne pense pas que ce soit très courant dans les familles neurotypiques )

Ensuite vient le départ à l'école, ah oui, j'ai la chance que mon fils puisse bénéficier des grandes largesses de l'éducation nationale et qu'on accepte mon fils en classe spécialisée... ce qu'on ferait sans rechigner d'un petit garçon "normal " ...

Le midi, je retourne le chercher avec toujours un noeud au ventre, a-t-il travaillé (car toute son intégration à l'école repose sur son aptitude au travail ), si ce n'est pas le cas, je sais qu'à la prochaine ESS ( = équipe de suivi scolaire si mes souvenirs sont bons... ) on va m'indiquer avec force la sortie et me menacer d'IME .

Le repas du midi se déroule dans les cris et les stéréotypies à tout va, il a besoin de se défouler à près s'être autant contrôlé pendant sa matinée d'école. Nous jonglons entre "tu veux bien faire moins de bruits..."  "Arrête de t'agiter comme ça..." "on aimerait bien pouvoir entendre ta soeur.." et je ne parle pas de nos conversations quasi inexistantes avec son Papa... La variété de ce qu'il mange fait peur, pâtes, frites, pommes de terre... et ça toujours de la même marque; quand même contraignant sur les lieux de vacances quand nous ne trouvons pas notre enseigne fétiche ;-)

L'après midi, tout le monde retourne à ses occupations et moi je prend le relais au près de Dorian (et oui pas d'école pour lui l'après midi, ce serait trop fatiguant pour l'enseignante et trop chère pour l'éducation nationale ) mais ne nous plaignons pas; beaucoup d'enfants autistes n'ont toujours pas d'AVS au moment où j'écris ces mots ...

Normalement, les après midi sont consacrées aux prises en charge (orthophonie, atelier sensoriel, psychologue comportemental...). Là où la plupart des parents emmènent leur enfant à la danse ou au foot moi, j'écume les cabinets de médecins spécialisés  ou je lui propose une séance de travail préparer le matin, en souhaitant qu'il accepte de rester assis, de ne pas tout envoyer au plafond ou dans ma figure, que je ne sois pas obligé de lui courir à près...

Les fins de journée sont compliquées car il ne sait pas s'occuper seul et il s'auto stimule à longueur de temps, les dessins animés le posent un peu mais amènent aussi de l'énervement, des cris, des courses poursuite avec sa soeur (il est vrai que les enfants neurotypiques ne sont pas des images mais en général lorsqu'on leur explique que nous sommes fatigués et qu'ils doivent arrêter, il le font; pas les enfants avec des troubles autistiques... )
Si par malheur, une crise de frustration pointe son nez, toute la famille est sans dessus-dessous pour tenter d'en trouver la cause (je précise que le langage de Dorian est limité et qu'il faut souvent un décodeur pour comprendre ).

  • Je finirai par quelques points importants que je ne pense pas vivent les familles dans lesquelles il n'y a pas de handicap, c'est la présence de couches encore à presque 9 ans (nous avons quand même réussi à ce qu'il soit propre de jour comme de nuit, il reste le problème des selles )
  • Qu'un des parents se retrouvent l'aidant et l'éducateur de son enfant...
  • L'impossibilité d'aller dans un magasin avec son enfant sans ressortir en courant car tout le monde vous a regardé de travers devant ce grand garçon qui fait encore des caprices... (et oui le regard des autres est souvent cruel et humiliant )
  • Les vacances, pour nous (heureusement nous arrivons encore à partir ) se font systématiquement en gîte et entraînent des troubles importants d'adaptation pour Dorian, c'est souvent pas de tout repos!
  • Ce dossier d'AEEH que nous devons rédiger tous les ans, avec un certificat médical à l'appui comme si on pouvait guérir de l'autisme!
  • Les spectacles de fin d'année ou les voyages scolaires qu'il ne fera jamais...
  • Ce mal être qui parfois les ronge entraînant de longues périodes de doutes et d'insécurité, dans la peur que l'autisme reprenne le dessus. Périodes épuisantes pour les familles qui craignent le pire...
Bref, la liste est tellement longue... et je pense que chacun qui lira ces lignes pourrait certainement encore en ajouter...

Tout ça pour dire que notre vie n'est pas facile mais nous aimons par dessus tout nos enfants et ferons tout pour eux, ce n'est pas une longue plainte que j'ai souhaité écrire ici mais notre quotidien à nous qui est loin de ce que peuvent vivre les familles avec des enfants sans problèmes mais qui j'en suis consciente rencontre d'autres difficultés telles que chômage, deuil, divorce ... mais ces difficultés sont également présentes pour les familles d'enfants autistes et s'ajoute encore au malheur qui les frappe...



mardi 10 janvier 2012

la table de pythagore.

J'ai profité du calme des vacances pour proposer à Wanda de découvrir la table de pythagore. C'est un matériel que j'aurais pu lui proposer un peu plus tôt mais il faut être très soigneux et patient pour faire une belle table.
Wanda est une enfant aux désirs immédiats et patienter est très compliqué, elle comprend vite ce qu'il faut faire mais sa main manque souvent d'adresse et la table de pythagore est un bon outil pour y remédier.

Notre table a été découpée dans une feuille de bois fin ce qui donne une bonne rigidité à chaque pièce.



La présentation commence par prendre toutes les formes carrées et de les ériger en pyramide, le résultat est vraiment très joli.





Après la table est construite à plat en commençant toujours par positionner le petit carré rouge en haut à gauche puis chaque couleur est ajustée graduellement en commençant toujours par mettre en premier le carré de la famille concernée.
On en profite pour faire remarquer à l'enfant qu'à chaque couleur positionnée un carré se forme.

Nous avons travailler la table jusqu'à la couleur bleue ciel car Wanda commençait à ronchonner, elle déplaçait trop l'ensemble de la figure à son goût...



mardi 3 janvier 2012

Résumé des vacances

Je vais faire simple car j'ai peu de temps pour écrire en ce moment, beaucoup d'occupations en ce début d'année...
Pourtant nous avons fait des vacances plutôt studieuses que ce soit les parents (avec fabrication de matériels ou jouer au père noël ;-)) et les enfants, surtout Wanda qui a bien travaillé avec son matériel montessori.
Dorian, lui, s'est plutôt bien reposé! (et oui il en faut pour tous les goûts! )

Nouveau plateau de vie pratique pour Wanda, un des derniers qu'elle aura ...

Mettre des petites perles dans les alvéoles d'un porte savon

Et ma poussinette est très perfectionniste, pas question que les perles soient debout!
Révision des chiffres rugueux que maintenant elle connaît jusqu'à 9 sans soucis

Écriture dans le sable

Ensuite version papier

Nous avons commencé l'écriture des mots de la première dictée muette (je reviendrai plus tard sur ce matériel ), Wanda commence à bien entendre les différents sons qui composent un mot...







Pour noël, Dorian a eu un nouveau jeu d'Adibou qui le passionne depuis quelques jours. Cette fois, il faut jouer au clavier et il commence à bien maîtriser ce nouvel élément. L'apprentissage de la souris avait été très long et très fastidieux; j'avais été contente de réussir, là il est beaucoup plus à l'aise...

Pour le papa se fut le travail du bois avec la création des puzzles de botanique. Père noël lui a amener une scie à chantourner ;-) avant de poursuivre avec les puzzles de géographie.


En ce qui me concerne, je me suis lancée dans la fabrication de boites pour ranger le matériel, auparavant mon mari me faisait des boites en bois qui lui prenait beaucoup de temps à concrétiser. J'ai donc tenté le cartonnage grâce à un tutoriel très bien fait qui m'a permis de réaliser la boite du petit alphabet et une jolie boite pour ranger les lettres rugueuses. Ce n'est pas très compliqué à faire une fois le coup de main pris...

Et de la peinture car une fois découpé, il a bien fallu peindre les puzzles, je suis très contente du résultat et pour un investissement vraiment raisonnable.

Il reste encore à fixer les poignées de préhension



Voilà des vacances bien occupées!